各系、各教师： 

　　根据学校的2024年数字化教学竞赛通知要求，我院将举办院赛选拔教师参加校赛，现将有关事项通知如下： 

　　一、竞赛分组和竞赛对象  

　　1．参赛对象：近三年承担课程教学任务的在职专任教师。教师以团队形式参赛，团队成员不超过5名（含主讲教师）。近五年已获得本项竞赛（原信息化教学竞赛）省级一等奖或有两次省赛经历的教师，不再推荐参加竞赛。近三年已获本项竞赛省级一等奖的课程，如基本上采用同一数字化教学资源，不再推荐参加竞赛。 

　　2．竞赛分组：按文科组、理工组、实践组三个组别分组比赛。参赛教师可根据参赛课程性质以及是否利于发展实践能力（实验操作、社会实践、创新创业等）选择参加文科组、理工组或实践组竞赛。 

　　二、竞赛程序 

　　（一）初赛 

　　1.各系应积极动员和组织本系教师参加院内初赛，5月6日前将参赛名单报学院教务办，学院于2024年5月20日进行初赛，并择优推荐1-3名教师参加学校决赛。 

　　2.参赛人员需提交材料如下（见附件）： 

　　（1）纸质稿：参赛教师信息表、作品信息表； 

　　（2）电子稿（优盘拷贝）：数字化教学设计方案、作品信息表、参赛教师信息表、课程资源。其中课程资源应涵盖参赛课程全部内容。 

　　注意：数字化教学设计方案及课程资源中不得泄露学院及个人信息。且课程资源须放在一个文件夹内，命名为“参赛作品名称+课程资源”；数字化教学设计方案命名为“参赛作品名称+数字化教学设计方案”。 

　　三、竞赛要求 

　　1.课程资源要求 

　　课程资源包括课程平台和教学软件，是由多媒体课件、在线课程、虚拟仿真实验、专业学训系统等构成的课程教学支撑体系。 

　　课程资源选用合理，鼓励参赛教师自主建设或参与建设具有推广价值的课程平台和教学软件；教学理念先进，技术运用合理，支持线上线下混合教学，无知识产权异议和纠纷；课程资源能够完整体现所授课程的主要内容，有效破解教学中的重点难点问题，交互性能和教学效果好；能够合理选用多媒体呈现教学内容，界面布局和色彩搭配协调，播放顺畅稳定，导航链接准确，用户体验良好；课程平台能留存教学数据，支持知识点数据和学生个体数据分析，有效支持智慧教学决策。 

　　2.教学应用要求 

　　正确运用高等教育教学改革新理念和数字化教学新要求设计教学方案、组织教学资源和实施教学过程；准确把握所授课程的教学要求，充分挖掘和利用课程数字化资源的育人因素，教学目标设置和教学内容处理符合大学生认知规律；充分利用信息化工具与资源改革课堂教学，破解教学难题，体现时空突破，增强教学效果；能合理运用智慧教育环境中的人工智能或数据分析技术引导控制学习进程，有效调动学生自主学习与协作探究的积极性；教师教态自然大方，语言标准生动，讲授条理清晰，师生互动好，教学效果好，形成鲜明的教学风格。 

　　四、奖项设置 

　　学院将按实际参赛教师人数设奖，并给与相应奖励。各系人员参赛情况将作为年底考核的重要参考。 

　　    　  　　                             电子信息与物理学院 

　　2024年4月26日